El enfoque de género, una perspectiva necesaria en la reforma curricular de la educación inicial y preescolar Abrir / Instituto Nacional de las Mujeres .- INMUJERES .- México 2002.

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Resumen: Aborda la cobertura de la demanda educativa, incluye recomendaciones internacionales en favor de una educación no discriminatoria, y los programas normativos que han orientado la práctica educativa del nivel preescolar y la formación inicial de las educadoras; en la constitución de las identidades sexuales y genéricas de las niñas y los niños.