Desigualdades educativas de género en la niñez mexicana / Pederzini Villareal, Carla .- Universidad Iberoamerica .- México 2000.

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Resumen: El nivel educativo de la población es uno de los indicadores claves en la determinación del grado de desarrollo social y económico de un país. La participación de niños y niñas en el sistema educativo desde las etapas tempranas de la infancia es crucial puesto que el desempeño escolar en estos niveles será un determinante fundamental del nivel educativo que alcancen los individuos en la edad adulta. El objetivo de este trabajo es analizar la participación escolar y los niveles educativos de las niñas y niños de México en edad de cursar la educación primaria (de 6 a 13 años cumplidos), diferenciando a la población rural y urbana y a la población de acuerdo al nivel de ingreso de la familia. También se busca identificar dentro de las características de los hogares algunos de los principales determinantes de desempeño escolar de este grupo poblacional.