La ventana: revista de estudios de género / Universidad de Guadalajara .- Vol.3, no.21 (julio) .- México 2005.

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Resumen: Se plantea la investigación del currículo oculto de las instituciones educativas que logran de manera efectiva introducir el enfoque a género. El currículo oculto consiste en aprendizajes no explícitos y no intencionales que se dan en el contexto escolar.